10 desafia os pobres estudantes e professores enfrentam

A temporada de volta às aulas está no horizonte, e 2019 está se moldando para ser o mais caro ainda. A Federação Nacional de Varejo (NRF) estima que, em 2019, famílias com crianças no ensino fundamental até o ensino médio gastarão uma média alucinante de US $ 696.70 em material escolar-o número mais alto já registrado na história da NRF.

Obviamente, nem toda família americana tem US $ 700 sobressalentes para cair em giz de cera e palitos de cola. De fato, aproximadamente 1 em 5 u.S. As crianças atualmente vivem na pobreza, de acordo com comunidades nas escolas, uma organização que trabalha para apoiar os alunos mais vulneráveis ​​da América. Isso significa que 1 em cada 5 crianças vive em uma casa onde a renda anual é inferior a US $ 25.750, de acordo com as diretrizes federais de pobreza de 2019. Para ser franco: não há espaço nos orçamentos dessas famílias para novos cadernos e marcadores de apagamento seco, muito menos as taxas para uma viagem de campo ou até mesmo um almoço diário da cafeteria da escola.

Infelizmente, essa breve lista nem começa a arranhar a superfície de todos os desafios que as pessoas que estão enfrentando pobreza enfrentam quando se trata de educação-e isso vale para os dois alunos de baixa renda e professores. Aqui estão alguns dos principais obstáculos que os americanos de baixa renda enfrentam na sala de aula, estejam por trás da mesa do professor ou na frente dele.

1 é difícil comprar suprimentos escolares.

De itens que imediatamente vêm à mente (lápis, papel, ligantes) aos que são menos óbvios, mas não menos cruciais (tecidos, desinfetante para as mãos), a temporada de volta às aulas exige muitas compras. Entre brindes de suprimentos escolares das organizações de caridade e sites de crowdfunding focados na educação, estudantes e professores de baixa renda podem às vezes conseguir raspar e obter a quantidade mínima de suprimentos. Mas cruzando todos os itens da extensa lista-que os estacionamentos sem fins lucrativos são de mais de duas dúzias de itens específicos para estudantes do ensino médio, podem ser difíceis.

Além do mais, esmagadoramente, os professores entram e mergulham em seus próprios salários para comprar suprimentos para a sala de aula. Um incrível 94 % dos professores de escolas públicas relataram gastar parte de seu próprio dinheiro (sem reembolso) sobre material escolar durante o ano letivo de 2014-2015, de acordo com dados do U.S. Departamento de Educação. (Para o contexto, US $ 479 foi a quantidade média de gastos para todos os professores que colocam algum dinheiro para suprimentos em sala de aula.) Mas é claro que, se o professor que nobremente dasefra o ônus da compra de suprimentos está lutando financeiramente também, isso coloca todos em uma situação de perda de perda.

2 Obter a quantidade recomendada de sono pode ser impossível.

Todos sabemos que é importante para as crianças em idade escolar capturar a quantidade recomendada de Shuteye-que os Centros de Controle e Prevenção de Doenças colocam de 8 a 10 horas para adolescentes e 9 a 12 horas para pré-adolescentes. Mas quando se trata de crianças em famílias mais pobres, mesmo a quantidade mínima recomendada pode não ser uma opção. Como relata a American Psychological Association, crianças de famílias de baixa socioeconômica experimentaram sono de baixa qualidade em termos de "duração menor, baixa qualidade, maior variabilidade e maior incidência de distúrbios clínicos do sono."

Com muita frequência, os alunos dessas situações se vêem sobrecarregados com outros empregos ou responsabilidades que prejudicam o momento em que eles podem para se divertir o suficiente, estejam trabalhando em um turno da noite, cuidando de irmãos mais novos, preparando refeições ou mediando disputas emocionais em em lar. Da mesma forma, alguns professores podem se encontrar malabarismos com outro emprego de meio período, além do ensino, tudo em um esforço para sobreviver.

3 taxas de bullying são maiores.

Todos nos tornamos muito mais conscientes das taxas de bullying entre as crianças, graças à proliferação das mídias sociais nos últimos anos. Infelizmente, uma tendência que continuou a se manter verdadeira, pois mesmo antes do advento dos smartphones é o fato de que crianças com status socioeconômico mais baixas geralmente sofrem taxas mais altas de bullying. De acordo com dados da UNESCO, 2 em cada 5 crianças pobres experimentam bullying.

Além disso, os dados divulgados em julho de 2019 pelo U.S. O Departamento de Educação revelou que, quando agrupados pela renda, a maior porcentagem de estudantes que relataram que eram intimidados na escola eram de famílias com renda entre US $ 7.500 e US $ 14.999, em 26.6 %. Comparativamente, 19.8 % dos estudantes de famílias com uma renda de US $ 50.000 ou mais relatados experimentando bullying na escola.

4 comer todos os dias pode ser uma luta.

O programa de almoço escolar nacional oferece almoços escolares gratuitos e reduzidos para estudantes de baixa renda em cerca de 100.000 escolas em todo o país. Se um aluno é de uma família com uma renda "em 130 % ou abaixo da linha de pobreza", eles se qualificam para o almoço grátis. Se esse aluno é de uma família entre 130 e 185 %, eles se qualificam para refeições de preço reduzido. Qualquer outra coisa-mesmo com 186 %, o governo diz basicamente: "Dura sorte. Pagar preço total."

Para aqueles estudantes à cúspide, almoçar todos os dias não é uma garantia. Graças aos esforços de organizações sem fins lucrativos, como nenhuma criança com fome e fada de almoço escolar, houve algum progresso para garantir que todo aluno possa ter comida em sua bandeja de almoço. Ainda assim, coletivamente, o objetivo é um longo, longo fora.

5 Participação de extracurriculares pode representar uma carga financeira intransponível.

Como um recorde quebrado, os conselheiros de orientação escolar para sempre divulgam o benefício de ter extracurriculares no seu currículo. Mesmo além de como um recorde de envolvimento bem arredondado pode parecer em um escritório de admissão na faculdade ou um futuro empregador, um dos outros grandes pontos de venda de extracurriculares é que eles geralmente são muito divertidos! No entanto, os altos custos associados a algumas dessas atividades podem impedir os alunos de participar.

De acordo com o C.S. Pesquisa nacional do Hospital Infantil Mott sobre Saúde da Criança, estudantes de famílias de baixa renda participam de extracurriculares à metade da taxa como estudantes de origens de alta renda. O relatório da pesquisa da Mott constatou que, nacionalmente, as taxas de participação escolares eram de US $ 161 para esportes, US $ 86 para atividades relacionadas a artes e US $ 46 para outros clubes e extracurriculares.

O custo também pode impedir que os professores de baixa renda de marcar para passeios de professores em grupo, como participar de um happy hour ocasional ou sair para uma refeição durante uma conferência de desenvolvimento profissional (mesmo que o custo de presença da conferência seja coberto pelo distrito escolar).

6 Os alunos podem ter um começo tardio para a educação infantil.

Às vezes, crianças de famílias mais pobres podem perder alguns do desenvolvimento básico em seus primeiros anos que ajudam a defini -las no caminho para o sucesso quando realmente começam a escola. Como um 2015 u.S. O estudo do Departamento de Educação constatou que apenas 41 % dos estudantes de baixa renda estavam matriculados na pré-escola, em oposição a 61 % dos estudantes ricos. Além disso, mesmo que eles frequentassem algum tipo de pré-escola, crianças afro-americanas e crianças de baixa renda foram os grupos mais prováveis ​​de participar do que o Departamento de Educação denominou programas pré-escolares de "baixa qualidade".

Então, o que isso significa para a realização educacional dessas crianças? De acordo com um estudo de 2014 publicado em Pesquisa da primeira infância trimestralmente, Crianças de famílias de baixa renda podem não experimentar ter um pai lendo para eles na hora de dormir. E, como aponta os parceiros de leitura sem fins lucrativos, sem acesso à alfabetização da primeira infância, as crianças podem não ter a chance de soar letras para si mesmas-um bloco de construção fundamental para dominar o idioma.

7 Tecnologia da sala de aula pode estar presa no século XX. 

Enquanto tablets, laptops e todos os tipos de software educacional estão sendo implementados em salas de aula em todo o país, alguns americanos simplesmente não podem pagar esse tipo de tecnologia. Os professores podem não ser capazes de se dar ao luxo de se treinar sobre como integrar a tecnologia nos planos de aula. Os alunos (e suas famílias) podem não ter computadores em casa para acompanhar. Os distritos escolares podem não conseguir pagar a conta de um programa de distribuição de tecnologia de massa. Qualquer que seja a situação-e, às vezes, é uma combinação de todos os três custos que podem ser uma barreira intransponível para incorporar a tecnologia na educação.

Além disso, o Edvocate, uma organização dedicada à política educacional, ressalta que, mesmo que os alunos recebam equipamentos-say, um laptop pessoal para o trabalho escolar-não todos os alunos têm acesso à Internet depois de deixar o prédio. Em um distrito escolar de Wisconsin, o Edvocate pesquisou, apenas 78 % dos estudantes do distrito na categoria de baixa renda tiveram acesso à Internet fora da escola.

8 financiamento para viagens de campo pode ser escasso.

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Geralmente, os distritos escolares mais ricos são os que podem se dar ao luxo de fazer as viagens de campo mais extravagantes. Eles são frequentemente financiados pelos pais que se interessam pela captação de recursos para que os alunos tenham experiências de aprendizado imersivas. Mas, de acordo com o Chalkbeat, uma fonte de notícias para educação sem fins lucrativos, essa captação de recursos pode (e muitas vezes) exacerbar as disparidades entre a qualidade da educação recebida em escolas ricas e de baixa renda de baixa renda.

Obviamente, quando os distritos escolares simplesmente não têm fundos disponíveis, lugares como a Fundação NEA oferecem subsídios para os quais os professores interessados ​​podem solicitar. Se aceito, eles ajudarão a financiar o custo de viagens de campo, de viagens simples a museus a excursões extravagantes a lugares como a NASA. No entanto, se um professor é ampliado entre o tempo de instrução, as conferências de pais e professores, se envolvendo em documentos de classificação e planejamento de aulas, pode ser difícil para eles encontrar tempo para elaborar uma proposta de concessão.

9 Decorações de quarto e armário estão fora de questão. 

Pense nos dias em que você conseguiu seu primeiro armário no ensino médio. Você colocou ímãs ou um pequeno espelho dentro, ou até cobriu as laterais com papel de parede com bolinhas pontilhadas para vestir? Muitos dos adolescentes de hoje definitivamente estão personalizando seus armários para o enésimo grau Websites como Target e Pottery Barn Teen têm categorias inteiras dedicadas à decoração e acessórios do Locker. Mas para adolescentes de baixa renda, esses tipos de apetrechos são luxuosos e inacessíveis. O mesmo problema obviamente se estende aos professores que devem criar salas de aula quentes e acolhedoras, mas estão trabalhando com orçamentos extremamente baixos que precisam ser alocados em outros lugares.

Mas mesmo além dos enfeites fofos é o fato de que alguns estudantes empobrecidos podem não ter acesso às necessidades mais básicas, como uma nova mudança de roupa. Em um artigo de fevereiro de 2019 para EUA hoje, Professor de matemática da oitava série Yoo Eun Kim Uniformes detalhados para lavar os alunos mais pobres depois de perceber que a falta de roupas limpas impediu algumas delas de frequentar a escola.

10 alunos e professores podem experimentar altas taxas de rotatividade.

Quando se trata de baixo status socioeconômico na escola, infelizmente há duas tendências semelhantes. A primeira é que os professores nem sempre destacam. Citando uma pesquisa de professores pelo U.S. Departamento de Educação, a Escola de Cultura, Educação e Desenvolvimento Humano NYU Steinhardt relatou em 2017 que quase um quarto dos novos professores de escolas públicas deixam completamente a profissão nos seus três primeiros anos de ensino. Da mesma forma, em 2017, o Instituto de Políticas de Aprendizagem descobriu que as taxas de rotatividade de professores são 50 % mais altas nas escolas do Título I, que geralmente servem mais estudantes de baixa renda.

Ao mesmo tempo, os próprios alunos também são frequentemente arrancados. O Centro Nacional de Crianças na Pobreza explica que as famílias de baixa renda se movem com mais frequência, com 17 % das crianças entre 6 e 11 anos em famílias de baixa renda se movendo durante 2015. Esse ciclo frequente de movimentação dos alunos precisam parar e reiniciar abruptamente seus estudos, estejam se adaptando a uma nova situação de vida ou até mesmo de um novo distrito ou o currículo de um novo estado-não para mencionar lidar com os desafios emocionais que podem resultar de se mover para uma nova escola e formando novos relacionamentos com colegas e professores. E para mais informações sobre o estado da educação americana, não perca essas 20 confissões chocantes de professores de escolas públicas.

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